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阅读:13  2020-06-29
标签:备课资料 六年级备课资料
陈述句改为把字句、被字句练习
例: 大 水 淹 没 了 庄 稼。

(名词1(动 词 (名词2)

把字句:大水把庄稼淹没了。

被字句:庄稼被大水淹没了。

方法1:

在陈述句中分析出名词1、名词2和动词,而后按下面格式改写:

(1)改为把字句:名词1+把+名词2+动词

(2)改为被字句:名词2+被+名词1+动词

如:英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。在改为把字句时,分清了施事者“英雄的狼牙山五壮士”,受事者“日本鬼子的去路”,动作词“挡住了”,在施事者与受事者之间加上“把”字,按以上方法,改成的把字句是:英雄的狼牙山五壮士把日本鬼子的去路挡住了。同样,改为被字句,就应将把字句的施事者与受事者调换过来,“把”改为“被”字,动作词位置不变,改成的被字句是:日本鬼子的去路被英雄的狼牙山五壮士挡住了。

练习:将下面的陈述句改为把字句和被字句。

(1)武松打死了老虎。

(2)伶俐的猴子激怒了船长的儿子。

伶俐的猴子把船长的儿子激

(3)战斗才打响五分钟,尖刀排就歼灭了这股敌人。

战斗才打响五分钟,尖刀排就把这股敌人歼灭了。         

(4)少先队员送迷路的儿童回家。

少先队员把迷路的儿童送回家。        

5)网络迷住了许多青少年。

方法2:

理解句子意思,自问自答。如:

1、“谁做了什么”该为“谁把什么做了”;

2、“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”; 

3、“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。

如:英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。在改为把字句时,分清了施事者“英雄的狼牙山五壮士”,受事者“日本鬼子的去路”,动作词“挡住了”,在施事者与受事者之间加上“把”字,按以上方法,改成的把字句是:英雄的狼牙山五壮士把日本鬼子的去路挡住了。同样,改为被字句,就应将把字句的施事者与受事者调换过来,“把”改为“被”字,动作词位置不变,改成的被字句是:日本鬼子的去路被英雄的狼牙山五壮士挡住了。

练习:将下面句子改为把字句和被字句。 

(1)孙民找到了这本书。

(2)指导员交给我们一项艰巨的任务。

(3)宽广美丽的大草原陶醉了这些远道而来的客人。

(4)美丽的西双版纳迷住了中外游客。

(5)诸葛亮的空城计吓退了司马懿的十万魏兵。

(6)在最后关头,董存瑞舍身炸掉了敌人的碉堡。

参考答案:

(1)孙民把这本书找到了。    这本书被孙民找到了。   

(2)  指导员把一项艰巨的任务交给我们。   一项艰巨的任务被指导员交给我们。

(3)宽广美丽的大草原把这些远道而来的客人陶醉了。

这些远道而来的客人被宽广美丽的大草原陶醉了

(4) 美丽的西双版纳把中外游客迷住了。中外游客被美丽的西双版纳迷住了。

(5) 诸葛亮的空城计把司马懿的十万魏兵吓退了。 司马懿的十万魏兵被诸葛亮的空城计吓退了。           

(6)在最后关头,董存瑞舍身把敌人的碉堡炸掉了。

在最后关头,敌人的碉堡被董存瑞舍身炸掉了。

〖练习〗:将下面的把字句改为被字句、陈述句。

(1)植树小组把一百多棵小树苗种下了。

(2)李勇把老师布置的作业认真地完成了。

(3)李存葆写的《高山下的花环》把“书虫”王智迷住了。

将下面的被字句改为把字句、陈述句。

(1)小羊被我从麦地里赶出。

(2)它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。

(3)这片竹林被那场无情的大火烧光了。

那场无情的大火把这片竹林烧光了。  

肯定句与否定句的互改

用肯定的句式表达意思的叫肯定句。例:他是个优秀少先队员。用否定的句式表达意思的叫否定句。例:他不是个优秀少先队员。用双重否定的句式也可以表达肯定的语气,如:他不能不是个优秀少先队员。一般说,肯定句的语意比否定句重,双重否定句的语意又比肯定句更重些。

将肯定句改为否定句,一般在句中适当加上否定词就可以了。否定词有“不”、“没有”、“无”、“莫”、“否”等。

如:我去挑水。

我不去挑水。

将肯定句改为否定句,句子的意思就会相反,按照句子转换不改变原意的原则,我们所说的“肯定句和否定句互改”,多指“肯定句与双重否定句之间的互改”。

双重否定句是使用两个否定词来表达肯定含义的句子。例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。

肯定句改为双重否定句:在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不”“非……不可”等双重否定词。双重否定句表达肯定的意思。改写成肯定句时,要注意这些双重否定词的细微差别。如:“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义,改写成肯定句时,通常加上“只能”或“只好”等词。而“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈,改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”等词。

书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。

例如:

 他的话不无道理。 

 在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

他无非是想多捞点退休金罢了。 

我虽然年轻,但未必不是你的对手。

◆ 练习

一、把下面的句子改为肯定句。(先用方框画出双重否定词,再改写句子。)

1、我不得不佩服曾老师。


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2、从此,楚王不敢不尊重晏子了。

3、没有一个人不佩服他。

4、我无法不原谅他。

5、她的话未必没有道理。

二、把下面的句子改为双重否定句,意思不变。

1、我必须去图书馆看书。

2、我一定要为中国人争气。

3、我只好把书还给他。 

4、楚王只好向晏子赔不是。

5、我们确实需要努力了。

三、把肯定句改为双重否定句练习

1、香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪。

2、您为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。

3、每个小孩子都喜欢小动物。 

4、我对同学们的勇敢精神,从心底里感到无限的敬佩。

5、信赖,往往创造出美好的世界。

6、这是伟大的奇观。

7、你应该知道这件事。

8、我们建成了希望小学。

9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

10、星期天,我们必须去看排球赛。

11、报纸的诱惑力如此之大,每日都要读它。

12、他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。

13、问题还没有弄清,但已经有了一点儿头绪。

14、写得不怎么样,但还是有希望的。

怎样把排列错乱的句子整理通顺连贯

把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。 

第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等;第四步,按确定的排列依据排列顺序;第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。

(  4 )要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。

( 1 )清晨,湖面上飘着薄薄的雾。

( 3 )中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。

( 2 )无边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。

【练习】把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话,把序号写在括号里。

(    )我忍(rěn)不住脱(tuō)下鞋子,光着小脚丫去捡贝壳(ké)。

(    )它们在阳光下闪闪发光,多可爱呀!

(    )一走近海边,一眼看到的是一片白茫(máng)茫的沙滩(tān)。

(    )沙滩上一排排绿色的树,像是给沙滩系(jì)上了一条绿色的彩带。 

(    )暑假中的一天,我们全家去公园赏荷。

(    )一片片荷叶像一个个大圆盘。

(    )爸爸不禁吟诗称道:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

(    )荷花都开放了,从大圆盘间冒出来。有粉红的,有雪白的,一朵朵都那么美丽。

(    )刚进公园大门,我一眼就看到了一个很大的荷花池。

(    )李明急忙跑过去,把孩子拉上了人行道。

(    )一天,李明在路上看到一个小孩在马路边玩皮球。

(    )这时,有一辆车子开过来,小孩还在向马路当中跑。

(    )李明对他说:“多危险啊!以后可不能在马路上玩。”

(    )忽然,皮球滚到马路当中,那个小孩跑去拾到球。

(    )吃在嘴里,又香又甜。

(    )他的形状是弯弯的,像个小月牙。

(    )剥开果皮,露出白色的果肉。

(    )香蕉是我最喜爱吃的水果。

(    )果皮是淡黄色的,还略带些小黑点。

整理句子成段

  1、( )在革命烽火的岁月里,有许多共产党的优秀和革命人士,在雨花台英勇就义,惨遭杀害。

   ( )到过南京的人,都熟悉雨花台的雨花石。

   ( )敬爱的周总理和邓颖超同志,常在百忙中,登上雨花台,凭吊烈士,捡来雨花是放在清水瓷碗中,寄托哀思……

   ( )它是一种非常美丽的小卵石。

   ( )它的颜色有红的、清绿的、浅黄的,还有环花纹的。

   ( )有的像晶莹的珍珠,有的像玲珑的翡翠。 

   ( )烈士们的鲜血流进地下,染红了雨花台上的雨花石。 

 2、( )廖连其爷爷住的村子里有条小河,把村子隔成两半。

  ( )廖爷爷早就想在河上架座桥了,这两年,农村形势好,他家收入增加不少。

  ( )他们全家老少九口人一齐出动,起早贪黑干了两个月,终于造好了一座三孔桥,给全村人带来了方便。

  ( )人们办事要绕很远的路,一些孩子为了抄近路上学,常常淌水过河。

  ( )廖爷爷高兴地说:“要不是党的政策好,咱哪能办成这件好事呢!”

  ( )廖爷爷就拿出一千八百元钱,买了造桥材料,又请来了造桥师傅。

 3、( )同志们劝他不要去了,董老爷爷还是上了车。

  ( )董必武老爷爷年纪虽大,但对学习从不放松。

  ( )三小时过去了,直到汽车停下来,有人催他下车,董老爷爷才知道已到了目的地。这时,疼痛也被赶跑了。

  ( )车子开动后,董老爷爷立即打开手提包,拿出早已准备好的英文学习卡片学了起来。

  ( )他高兴地告诉大家,一路上按计划又温习、熟记了三十多个英文单词和词组。

  ( )一九七O年的一天,董必武老爷爷乘汽车从广州到从化。

  ( )同行的人说:“学习,真是董老治病的一张最有效的药方啊!”

  ( )上车前,他的三叉神经突然又剧痛起来。

  ( )他左手压迫着三叉神经,右手不停地在腿上写划着,眼睛盯着英文卡片。

  4、( )华罗庚教授是一位自学成功的、知名的数学家。

   ( )二十岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后, 一条腿残废了,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。

   ( )他十四岁开始自学数学,每天坚持自学十小时,从不间断。

   ( )由于他肯下苦功,进步很快,二十五岁时,华罗庚 就成了世界著名的数学家。

   ( )在清华大学,他看到更多的数学书,并开始学外文。

   ( )从十九岁起,华罗庚开始写数学论文。

   ( )一九三二年,二十二岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。

  5、( )一九一五年,十九岁的贺龙领导农民搞湘西暴动,反对袁世凯当皇帝。

   ( )一九二七年六月,贺龙同志任国民革命军第二十军军长,不久,领导了“八一”南昌起义,任起义军总指挥。

   ( )抗日战争时期,贺龙同志指挥八路军与日寇浴血奋战,立下辉煌的战功。

   ( )贺龙同志出生在一个贫苦农民的家里,少年时代就敢于为阶级兄弟打抱不平。


展开余文
    ( )一九二六年,党中央派周逸群同志到贺龙同志的队伍中工作,从此,贺龙的部队在党的带动下,作战很勇猛。

    ( )解放后,贺龙同志担任党和政府的领导工作,为祖国的社会主义革命和建设事业作出了新的贡献。

    ( )贺龙同志的一生是革命的一生,光辉的一生,人民永远怀念他。

    ( )贺龙同志是卓越的无产阶级政治家、军事家,他为党、为人民、为革命事业作出了重大贡献。

    ( )解放战争时期,贺龙同志率领人民解放军转战南北,取得了伟大的胜利。

  6、( )整个大地好象盖上了一条白绒毯。

    ( )雪停了,小青和小刚拿着扫帚去扫雪。

    ( )雪花象鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。

    ( )北风吹,雪花飘。

    ( )慢慢地,树变白了,房子变白了,马路也变白了。 

  7、( )“+”、“—”是五百多年前德国数学家魏德美第一个使用的,在一横上加上一竖表示增加的意思,从加号去掉一竖,表示减少的意思。

    ( )“=”是四百多年前英国学者列科尔德制定的,他巧妙又科学地用两根横线表示相同、相等的意思。

    ( )“+-×÷=”这几个符号是哪儿来的?说来,这几个符号也是前人刻苦钻研、创造发明出来的。

    ( )“×”是三百多年前英国数学家欧德莱第一个使用的。它表示增加的另一种方式,就把加号斜过来。

    ( )有了这些符号,计算就简便多了。

    ( )“÷”是三百多年前瑞士人哈纳研究出来的,它的意思是分解,就用一根短线把两个圆点分开。

  8、( )这个地球吸引力的发现,对人类是个很大的贡献。

    ( ) “那一定是因为它太熟了。”他自言自语地说。

    ( )“可是,为什么苹果只向地上落下,却不向天上去,也不向左或右抛开呢?”

    ( )牛顿是世界上著名的科学家。

    ( )一天傍晚,他坐在苹果树下,忽然有一个苹果从树上掉下来,落在他身边。

    ( )牛顿发现了这个问题,便专心地研究起来。

    ( )牛顿看见了,觉得很奇怪,他想:“这个苹果为什么会掉下来呢?”

    ( )后来,他终于发现苹果向下落的秘密,是因为地球有吸引力。

  9、( )盛夏,成片的荔枝树充满着生命的活力,累累的果实挂满了枝头。

    ( )要是你仔细观察荔枝的形状,就会发现它大而圆,浑身起“疙瘩”。 可是一剥开皮,就可见瓤肉莹白似冰雪,圆滑鲜润。

    ( )荔枝的果实先是青绿色,逐渐的变成青里透红,最后变成深红色。

    ( )荔枝是一种人们所喜爱的水果。

    ( )阳春三月,荔枝树贪婪地吸着甘露,绿叶如同翡翠,花朵小巧玲珑。

    ( )荔枝的滋味,初熟时较酸,甜津津的。

   10、( )一只受了伤,躺在地上,生命垂危;另一个在它旁边徘徊,发出哀鸣。

   ( )小军和小英高高兴兴地把天鹅献给了动物园。

   ( )第二天,村里的老老小小都赶来看热闹,有人说,这是天鹅。

   ( )一天傍晚,小军和小英在水库附近发现了两只白鹅。

   ( )他们便精心地喂养和护理它们,终于使那只受伤的天鹅很快恢复了健康。

   ( )小军和小英想起老师说过,天鹅是国家重点保护的珍禽。

   ( )他们把白鹅抱回了家。

   ( )不久,有关单位闻讯赶来小军家,经过鉴定,这确实是一对珍贵的天鹅。 

 11、 ( )院子四角,栽了几棵苹果树,梨树,疙疙瘩瘩挂满了果子,沉甸甸地压弯了枝。

   ( )东边猪圈里卧着两头大肥猪。

   ( )满院鸭子嘎嘎,鸡子咯咯。

   ( )推开院门,只见正面五间新建的瓦房。

   ( )西边羊栏里拴着三只绵羊。

   ( )好一派热闹火红的景像。

 12、( )又一只蚂蚁来了,两只,三只……

   ( )又慢慢地把它拖进窝里。

   ( )有一次,我抓了一条青虫,把它放在蚂蚁窝前。

   ( )但是蚂蚁毫不松口。

   ( )虫子痛得瞒底打滚。

   ( )大家齐心协力,终于把虫子咬死了。

   ( )立刻爬上虫子的身体,一下子咬住了虫子。

   ( )一只蚂蚁发现了。

 14、( )那时候,有钱人都坐头等,二等车,徐老他俩却买了两张三等票。

   ( )车开动了,火车烟囱吐出的煤灰,象毛毛雨一样落在他俩身上。

   ( )徐特立同志由长沙去桂林,组织上派了个同志照顾他,还给了他一百远路费。

   ( )徐特立却笑着说:“这算什么苦,比起长征来,不是好多了吗?”

   ( )乘务员一看是三等车票,就指定他们坐在离火车最近的敞蓬车上。

   ( )1983年底,八路军驻长沙办事处奉命撤退。

   ( )陪伴他的同志感到没尽到责任,不该让徐特立同志乘这种车,受这番苦。

   ( )这节车厢不久前运过牛,羊牲口,气味难闻。

 15、( )是啊,为人民服务,雷锋是永远不知道累的。

   ( )他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。

   ( )这天,雷锋因公出差上了火车。

   ( )一些旅客不住地招呼他:“同志,看你累得满头大汗,快歇歇吧!”

   ( )“我不累”。

   ( )他又看到列车员很忙,就帮着拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助中途下车的旅客拿东西。

 16、( )不知什么时候,天渐渐地变阴了。

   ( )看着没被雨淋湿的麦子,张大叔叔真是又累又高兴。

   ( )上午,天气晴朗。

   ( )张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。

   ( )傍晚,天空乌云密布,眼看就要下雨了。

   ( )张大叔在场上晒了许多麦子。

   ( )当他刚把最后一袋麦子运回家,大雨就“哗哗”地下起来了。

 17、( )后来,列宁不幸被捕,但仍然经常写信要家里人设法为他借书。

   ( )他就常去监狱图书馆借书。

   ( )在彼得堡的时候,列宁整天呆在图书馆里,读了许多书。

   ( )列宁是善于利用图书馆读书的典范。

   ( )在监狱里,列宁被关了十四个月,也整整地用图书馆读了十四个月的书。

   ( )当听说监狱图书馆可以借书,他高兴极了。

   ( )他一生中大多时间是在图书馆里度过的。

 18、( )田野的尽头,边绵的山峰像海里起伏的波涛。

   ( )溪水是那么清澈、明净;水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

   ( )小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的喜讯。

   ( )一条小溪从我们村子旁静静地流过。

   ( )山腰上的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。

   ( )小溪的一边是果园,春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。

   ( )所以,诗人写道:“春色先以柳荫归”,“春风杨柳万千条。”

   ( )你看,在那冰雪初融的时候,不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗?

   ( )在北方广大地区,感受春意最早的乔木是垂柳。

   ( )你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。

   ( )它那轻盈婆娑的树姿,那迎内摇摆的树枝,那青翠欲滴的细叶,不仅为桃 杏增添了色彩,还给人们送来了春的气息。

 19、( )肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。

   ( )当时的人,都惊讶他的音乐天赋,争着要为他出版呢。

   ( )在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。

   ( )他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。

 20、( )一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。

   ( )开始,我怎么也捉不到。

   ( )第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。

   ( )小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。

   ( )夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了─知了─”的叫声,我多么想亲 手捉一只知了啊!

   ( )最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。 
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