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阅读:19  2020-09-23
标签:教学设计 第9册教学设计 部编本第9册教学设计
习作:介绍一种事物 (部编本五年级上册)
五年级学生已经具备了一定的写作能力,能够根据习作的要求,进行选材、构思、写作。学生第一次学写说明文,基本可以按照说明文的方法进行写作,但是容易产生一些问题,针对这些问题老师需要给予一定的方法指导,引导学生观察更细致,写作更具体,描写更生动。

课标要求

1、运用本单元学习的说明方法学写一篇简单的说明文。

2、学习有序观察,并在观察中抓住事物的特征。

3、在实践中提升学生的语言和写作能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

教材分析

《介绍一种物品》是五年级上册五单元的一次习作,体裁是说明文,对于初写说明文的孩子来说,把习作指导课上到位很关键。本次习作的要求有三,分别是:1、抓住所要介绍物品的特点去写;2、按照一定的顺序去写;3、运用一些学过的说明方法去写。训练重点是能运用列数字、打比方、举例子、做比较的说明方法,把物品的特点、用处、好处、使用方法介绍清楚。

教学目标

知识与技能:

运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。

过程与方法:

学习有序观察,并在观察中抓住事物的特征。

情感态度价值观:

在实践中提升学生的表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

教学重点难点

重点:运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法介绍自己喜欢的一种事物,要突出这种事物的特征;在介绍事物特征的时候,要按照一定的顺序。

难点:能按一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。在实践中提升学生的表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

教学方法与段

教学方法:分析、评讲、修改

教学手段:多媒体

教具学具准备

教师准备:多媒体课件

学生准备:学生感兴趣的事物素材

使用教材构想

《介绍一种物品》体裁是说明文,为了让学生理清思路,明确写作方法,我设计了以下教学构思:

一、 回顾所学,铺垫习作,达到我能写。

二、 理清内容,明确要求,达到我明白。

三、 打开思路,确定所写,达到我会选。

四、点拨指导,范文引路,达到我会写。

板书

选材:感兴趣的事物

介绍一种事物

写法:举例子、列数字等--------突出特点
标签:教学设计 第9册教学设计 部编本第9册教学设计 习作:介
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