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阅读:190  2019年10月01日
标签:部编本 五年级 课文练习
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龚自珍《己亥杂诗》阅读训练及答案
  己亥杂诗
  龚自珍
  浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。
  【阅读训练】:
  1、这首诗写的是诗人辞官告别寓居多年的京城,回归故里时复杂心情:
  2、请你谈谈对三、四句诗的理解:
  3、这首诗加线句子是怎样写离愁的?(2分)
  4、你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?(3分)。
  5、这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是。三四句借花喻人,抒发了诗人的志愿(或志向)。
  6、这首诗共四句,写出了诗人几种心情?请你概括。
  7、落红不是无情物,化作春泥更护花是这首诗的精华所在。请自选一个角度(或语言、或诗意、或情感、或哲理)写一段鉴赏性文字。(40字左右)
  8、.落红在这里比喻()(1分)
  9、对这首诗歌的理解不正确的一项是()(2分)
  A.诗的前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
  B.用浩荡修饰离愁,写离愁之苦;用天涯映衬离愁,写离愁之多。
  C.诗的后两句以花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中融入议论。
  D.化作春泥更护花一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。
  10、对这首诗的分析有误的一项是:()(3分)
  A.头两句叙事抒情,在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
  B.后两句以落花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,融入议论。
  C.诗人说落红实际上是自吐心曲,诗人辞官归隐,是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
  D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉,决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
  11、落红不是无情物,化作春泥更护花一句表达了作者怎样的感情?(2分)
  12、最后两句诗有什么深刻含义?
  13、诗中吟鞭东指即天涯中的吟鞭指()
  14、落红不是无情物中,作者以落红暗喻()。化作春泥更护花一句表达了()的思想感情。
  15、龚自珍的《已亥杂诗》中作者从花开花落的生死更替中悟出生命的真谛的句子是:
  16、诗中阐明世上事物具有两重性的诗句是:
  17、欧阳修曾叹:泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。其实,()又何尝不是一种新意呢?
  18、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情:
  19、诗人以浩荡修饰离愁,以白日斜烘托离愁,以天涯映衬离愁,这种多层次的描写方法和马致远的()有异曲同工之妙。
  20、直抒作者心境的一个短语是:
  21、诗中表达作者心志的诗句是:
  22、落红在这里比喻()
  23、诗的前两句抒情叙事,写出了()的复杂感情。
  24、全诗共四句,写诗人(&nbs
  p;)这三种心境。
  25、诗的后两句,诗人以落红自比,表明了自己虽辞官归隐,仍为国效力的决心。现在常被用来赞颂()的精神。
  26、赏析落红不是无情物,化作春泥更护花。
  【参考答案】
  1、既有离别的伤感,也有回归的喜悦,更有继续忠心报国的信念。
  2、这两句诗托物言志,诗人以落花自喻,表明自己虽然辞官,但仍会关心国家命运的心志,在形象的比喻中自然而然地融入议论。表面了诗人高度的爱国热忱和崇高的献身精神。
  3、用浩荡表现离愁的广阔无边,用白日斜的特定情境烘托离愁。(答出一点给1分,意思对即可)


浏览完整试题  4、示例:这两句话以落红和春泥为喻,表达了作者虽辞官离京,仍然关心国家前途和命运的思想感情;这两句诗语言生动形象,内容蕴涵哲理,格调昂扬向上。(答出比喻修
  辞方法给1分,答出表达的思想感情给1分,答出总体评价给1分,言之成理即可)
  5、离愁继续忠心报国
  6、一是离别的忧伤,二是回归的愉快,三是积极的人生态度。(意对即可)
  7、示例:人总有一死,这是自生常理,但要能死得其所,便死得重于泰山,死得有价值能光耀史册,舍生取义,或为民族利益,为祖国、为人民、为正义、为真理而献身。
  举例:谭嗣同、岳飞等。(意对即可)
  8、自己
  9、B
  10、C
  11、自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途命运。(或:诗人以落红自喻,表达了诗人想继续为国效力的思想感情)
  12、花有情,死而不已,尚能化泥而护花
  13、诗人的马鞭。
  14、自己是有爱国情怀的志士作者想继续为国效力
  15、落红不是无情物,化作春泥更护花。
  16、落红不是无情物,化作春泥更护花。
  17、落红不是无情物,化作春泥更护花。
  18、既有卸甲归田的惆怅,也有回归的喜悦,更有继续忠心报国服务乡民的信念。
  19、夕阳西下,断肠人在天涯
  20、浩荡离愁
  21、落红不是无情物,化作春泥更护花
  22、诗人自己
  23、诗人离京时及忧伤又愉快
  24、离别的忧伤,回归的愉悦,积极的人生态度
  25、牺牲自己,培育新人的无私奉献
  26、我虽打算辞官家居,但并非弃绝尘缘,我还想为社会尽点责任,做些力所能及的事,正如那飘落的花朵,融入春泥后,更能护育新花。落红实际上是诗人自况。诗人以
  含蓄隽永的笔调表达了自己对社会,对生活的眷恋深情。后来泛指那些甘为事业培育人才的志士。
  
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