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《z c s》教学建议 一、字母和整体认读音节教学 1. 读准音。 教师要通过示范朗读引导学生体会z、c、s 的发音方法:舌尖一定要向前平伸,顶住上门齿背。提醒学生不要咬着舌尖发音。在练读中让学生明白声母z、c、s 要读得轻短些,整体认读音节zi、ci、si 要读得长些、...
《z c s》课文解析 本课有5 部分内容。 第一部分是3 个声母和3 个整体认读音节,配有森林学校的情境图。身穿紫色衣服的狗熊老师,在黑板前写字母“z”,“紫”提示z 的音,字母“z”提示z 的形。3 只小刺猬坐着听讲,认真地练写字母z、c、s,“刺猬”的“刺”...
本课有5 部分内容。第一部分是3 个声母和3 个整体认读音节,配有森林学校的情境图。身穿紫色衣服的狗熊老师,在黑板前写字母“z”,“紫”提示z 的音,字母“z”提示z 的形。3 只小刺猬坐着听讲,认真地练写字母z、c、s,“刺猬”的“刺”提示c 的音,刺猬的样子提示c 的形。蚕在桑叶上吐丝,“丝”提示s 的音,...
第二课时 课时目标: 学习声母z c s与a e u组成的音节和zi ci si 的四声。 教学过程: 一、复习 1、抽读学过的声母卡片。 2、抽读带声调的单韵母卡片。 二...
z c s[教学目标] 双基目标:1、 学会3个声母z c s,整体认读音节zi ci si 及它们的四声,能够读准音认清形,正确书写.能够读准音节,会读拼音词。 思维发展目标 :以创设情境、看图说...