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淮阳县鲁台镇王套楼小学 郑永旗 【教材分析】: 《鹬蚌相争》是讲鹬要啄河蚌的肉,被河蚌夹住了嘴,双方互不相让,结果被打鱼的人一起捉走。这则寓言比喻双方相争,两败俱伤,第三方得利。 【学情分析】: 学习本课,需在多读的基础上,抓住重点句,在理解寓意上下功夫。边读边问几个为什么,如...
詹谢芳 今天的教研活动结束了,可是我们的教研组长却引发了我们的思考:现行的小学语文课本中,选编了一些优秀的古今中外寓言和神话故事,如何利教好这些教材,实现教材无非是个例子的目的。是啊,寓言篇幅短小,语言精练,但是其中所蕴藏的道理却耐人寻味,在现实生活中具有很强的生命力。我们应该用好这些教材...
24寓言二则 《揠苗助长》 教学目标 1.教育学生做事不要急于求成,对意外的收获不要存侥幸心理,做事要老老实实,成功要靠诚实的劳动。 2.继续训练学生联系上下文理解句子的能力。 3.学会本课生字、新词。 4.朗读和背诵课文。 教学重点、难点 读懂词句,理解两则寓言的寓...
句容市双语实验学校 刘长珍生活中人们常常会慨叹:孩子学了多年的语文,可语文水平依旧不能如人意!于是改革前沿的语文教师,尽显其能,积极探索提高学生语文水平的途径。对于学生来说,兴趣永远是学习的第一任老师。借用布鲁纳的一句话:“学习的最好刺激,是对所学材料的兴趣。”学生是否爱你的语文...
石柱临溪小学 崔坤祥 陈国良[童话] 了解童话的特点和类型 童话是按照儿童的心里特点和需要,通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活,扬善抑恶,起到教育人的目的。 阅读童话,首先一点就是弄清楚文章属于下面的哪种类型,这有助于文...